弱视的被动方法

目前临床采用的方法多属于此类方法，其原理是在矫正（配镜）屈光的基础上，为患儿创造有利条件，强迫弱眼注视，促进黄斑中心凹功能的发育，以利于视力的提高。

a、配戴眼镜--被动的基础环节

学龄前儿童如果有远视、近视、散光，看东西时，视网膜上的图像是模糊的。配戴合适的眼镜后，就如同把照相机的焦距调准一样，是为了使患儿弱视眼的视网膜获得一个清析的图像，恢复其正常的视觉刺激，以致产生正常的、高质量的视觉信号传入大脑。所以，孩子把眼镜戴上，就意味着纠正了不良的视觉环境。 

不过，儿童正处在旺盛的生长阶段，两眼的屈光度数会发生变化，所以眼镜不能多年不换，必须每半年至1年验光1次，根据度数的变化，及时更换眼镜。 

b、遮盖疗法 ,

遮盖疗法是遮盖视力好的一只眼，强迫视力差的弱视眼看东西，给予弱视眼独立使用的机会，促使弱视眼视力逐渐提高。遮盖优势眼,强迫锻炼使用弱视眼。

c、精细目力训练

 用弱视眼注视细小东西（或光刺激训练注视），使视网膜被动的接受形觉光刺激。

 d、多媒体视觉训练 通过电脑视屏图画、随机训练，使弱视患者眼底视网膜被动的接受各种形觉光刺激，激活眼底视觉细胞。